Môn: Tập đọc – Kể chuyện
Tên bài dạy: Buổi học thể dục
Sgk trang 89,90 . Thời gian dự kiến: 75 phút.
A/ Mục tiêu:
1/ Tập đọc:
- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ dễ phát âm sai: Đê - rốt - xi, Cô-rét-ti,Xtác-đi, Ga - rô - nê, Nen – li,…
- Biết đọc đúng các câu cầu khiến.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải cuối bài.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền.
2/ Kể chuyện:
- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật.
- Rèn kĩ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét , đánh giá lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết đoạn văn để luyện đọc.
- HS: Sgk.
C/ Các hoạt động dạy học:
I/ Hoạt động đầu tiên:
* Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài: “Cùng vui chơi”.
+ HS chơi đá cầu vui và khéo léo như thế nào?
+ Em hiểu“chơi vui học càng vui”là như thế nào?
+ Nêu nội dung bài thơ.
- GV nhận xét, ghi điểm. Nhận xét bài cũ.
II/ Hoạt động dạy học bài mới:
1/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
2/ Hoạt động 2: Luyện đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài
- Luyện đọc câu:
+ HS đọc nối tiếp câu lần 1, GV kết hợp rút từ HS đọc sai để luyện đọc lại, luyện đọc câu dài: “ Tưởng chừng…con bò mộng non”.
- Luyện đọc đoạn:
+ HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, GV kết hợp giải nghĩa từ: gà tây, bò mộng, chật vật,…
+ Luyện đọc đoạn khó: đoạn 2
- Luyện đọc theo nhóm đôi, GV theo dõi hướng dẫn.
- Cả lớp đồng thanh đoạn 2.
3/ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu 1 SGK(Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ, Xtác-đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây. Ga-rô-nê leo dễ như không)
- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi 2 SGK(Vì cậu bị tật từ nhỏ.)
- HS đọc thầm đoạn 2,3 trả lời câu hỏi 3(Nen-li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, rướn người lên, nắm chặt được cái xà, muốn đứng lên cái xà như những người khác, sau vài lần cố gắng, cậu đặt được hai khuỷu tay, rồi đầu gối, cuối cùng là hai bàn chân lên xà.)
- Chốt nội dung bài: “ Buổi học thể dục” nói lên điều gì?(Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một bạn học sinh bị tật nguyền).
4/ Hoạt động 4: Luyện đọc lại.
- GV hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài:
+ Đoạn 1: Giọng đọc sôi nổi. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện cách leo lên xà ngang, sự nổ lực của mỗi HS khi luyện tập.
+ Đoạn 2: Giọng đọc chậm rãi. Nhấn giọng các từ ngữ thể hiện nỗi vất vả của Nen-li, sự cố gắng và quyết tâm chinh phục độ cao của cậu; nỗi lo lắng, sự cổ vũ, khyến khích nhiệt thành của thầy giáo và bạn bè.
+ Đoạn 3: Giọng đọc hân hoan, cảm động.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- HS luyện đọc diễn cảm, nhận xét.
5/ Hoạt động 5: Kể chuyện.
- GV nêu yêu cầu: kể lại toàn bộ câu chuyện: “ Buổi học thể dục” bằng lời của một nhân vật.
- Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời một nhân vật.
- HS kể nối tiếp nhau từng đoạn của câu chuyện.
- HS kể toàn bộ câu chuyện.
- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay, sôi nổi hào hứng nhất; tuyên dương.
III/ Hoạt động cuối cùng:
1/ Củng cố:
- 1 HS đọc lại toàn bài.
- GV nêu câu hỏi 4 SGK, gọi HS trả lời.
2/ Dặn dò: Xem lại bài, xem trước bài “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.”
3/ Nhận xét tiết học.