Thứ bảy ngày 27 tháng 4 năm 2013
T1 THỦ CÔNG Tiết 33
LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (Tiết 3)
TGDK: 35’
A. Mục tiêu :
- Biết cách làm quạt giấy tròn.
- Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn.
- Với HS khéo tay:
Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn.
*NGLL: Xem 1 tiết mục múa quạt của dân tộc Chăm.
B. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu quạt giấy tròn. Tranh quy trình gấp quạt tròn.
- 2 tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều đề làm quạt, cán quạt và chỉ buộc .
- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán.
C. Các hoạt động dạy – học :
I. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Gọi 3 Học sinh lên trả lời câu hỏi?
+ Làm quạt giấy tròn gồm mấy bước?
+ Nêu bước 1 của làm quạt giấy tròn?
+ Nêu bước 2 của làm quạt giấy tròn?
+ Nêu bước 3 của làm quạt giấy tròn?
- Gv nhận xét từng HS. Ghi hoàn thành.
- Gv nhận xét chung.
II. 2: bài :
- GV giới thiệu bài.
- Nêu mục tiêu bài học.
- Giới thiệu một số mẫu quạt đã hoàn chỉnh.
- Kiểm tra đồ dung học tập.
1.Hoạt động 2.1 : HS thực hành làm quạt giấy tròn.
+ HS thực hành làm quạt giấy tròn. Gợi ý HS trang trí quạt bằng cách vẽ các hình hoặc dán các nan giấy bạc nhỏ, hay kẻ các đường màu song song theo chiều dài tờ giấy trước khi gấp quạt .
+ Nhắc HS : sau khi gấp xong mỗi nếp gấp phải miết thẳng và kĩ . Gấp xong cần buộc chặt bằng chỉ vào đúng nếp gấp giữa . Khi dán , cần bôi hồ mỏng , đều .
+ Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng.
2. Hoạt động 2.2: Trưng bày, đánh giá sản phẩm.
- Cho HS đọc tiêu chí đánh giá sản phẩm:
(Tiêu chí đánh giá:
-Nhanh và sản phẩm phải đẹp, nhiều màu sắc, đúng kích cỡ.
-Quạt mở ra, xếp vào dễ dàng, các nếp gấp đều, đẹp, cột chỉ chặt ở giữa.
+ Nhận xét và tuyên dương sản phẩm đẹp .
*NGLL: Xem 1 tiết mục múa quạt của dân tộc Chăm.
III.Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò
Nhận xét tiết học. Dặn dò HS về nhà tập làm cho thạo.
D.Phần bổ sung
.......................................................................................................................................... .............................................................................................................................................