TUẦN 19

Thứ hai ngày 7 tháng 1 năm 2013.
T1 ĐẠO ĐỨC TIẾT: 19
TRẢ LẠI CỦA RƠI(T1)
SGK/30 TGDK: 35’
A. Mục tiêu:
1. Mục tiêu chính: - Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất. - Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quí trọng. - Quí trọng những người thật thà, không tham của rơi.
2.KNS: -Kĩ năng giải quyết vấn đề.
B. Đồ dùng dạy – học:
GV: Phiếu ghi tình huống
C. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
- Nêu những việc làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
Hoạt động 2: Khởi động: cả lớp hát bài: Bà còng
- GV hỏi, HS trả lời: Bạn Tôm, bạn Tép trong bài hát là người như thế nào?Vì sao?
- GV kết luận: Bạn Tôm, bạn Tép trong bài hát là người thật thà vì nhặt được của rơi trả lại cho người mất.
Hoạt động 3: Thảo luận phân tích tình huống
* Mục tiêu:- HS phân tích tình huống nhặt được của rơi.
* KNS :- Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi.
*PP và KTDH:-Thảo luận nhóm -Xử lí tình huống.
* Cách tiến hành:
Bước 1: HS cả lớp quan sát tranh và cho biết nội dung tranh
- Nội dung tranh: hai em cùng đi với nhau trên đường, cả hai cùng nhìn thấy tờ 2000 đồng rơi dưới đất.
- GV đặt câu hỏi: hai bạn giải quyết như thế nào với số tiền nhặt được?
- HS phán đoán các giải pháp có thể xảy ra, GV ghi bảng:
+ Tranh giành nhau. + Chia đôi.
+ Tìm cách trả lại cho người mất. + Dùng làm việc thiện.
+ Dùng để tiêu chung.
Bước 2: Các nhóm thảo luận.
- HS nhóm 4 thảo luận: Nếu em là bạn nhỏ, em sẽ chọn cách giải quyết nào?
- Đại diện các nhóm trình bày.
- GV kết luận: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất. Điều đó sẽ mang lại niềm vui cho bạn và cho chính mình.
Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ
* Mục tiêu: HS bày tỏ thái độ của mình về không tham của rơi.
* Cách tiến hành:
- GV lần lượt nêu các ý kiến, HS bày tỏ thái độ của mình bằng cách vỗ tay.
+ Đồng ý: vỗ tay. + Không đồng ý: không vỗ tay.
- GV yêu cầu HS giải thích lí do về thái độ đánh giá của mình.
GV kết luận: + ý đúng a,c + ý sai b,d,đ
- Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực hiện.
* HS đọc phần ghi nhớ trong bài.
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò
KNS: + Giáo dục HS ý thức nhặt được của rơi cần trả lại người mất.
+ HS liên hệ bản thân. + GV yêu cầu HS thực hành về nhặt được của rơi cần trả lại người mất.
- HS sưu tầm các truyện kể, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ về không tham của rơi.
D.Bổ sung: ……………………………………………………………………........................
………………………………………………………………………………….......................
_____________________________________
T2,3 TẬP ĐỌC TIẾT: 55,56
CHUYỆN BỐN MÙA
SGK/ 4 TGDK: 70’
A. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống (trả lời được CH 1, 2, 4).
- HS khá, giỏi trả lời được CH 3.
* BVMT:GD ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên.
B. Đồ dùng dạy – học
GV: Bảng phụ ghi câu đọc.
C. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Không
Hoạt động 2: Dạy bài mới
Hoạt động 2.1: Luyện đọc
Bước 1: Luyện đọc câu
- GV đọc mẫu - HS nghe, theo dõi sgk.
- HS luyện đọc nối tiếp mỗi em 1 câu
+ lượt 1-kết hợp luyện đọc từ khó : vườn bưởi, rước, tựu trường.
+ lượt 2-kết hợp giảng từ phổ thông: chăn (mền)
+ lượt