CHỦ ĐỀ 3: THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
 
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
 Thiết kế được sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà.
2. Năng lực
Năng lực chung: 
 Năng lực tự chủ tự học: Biết chủ động học tập, tìm hiểu các kí hiệu dùng cho sơ
đồ mạng điện trong nhà, sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt.
 Năng lực giao tiếp hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hoặc
theo nhóm, tích cực giao tiếp để giải quyết các nhiệm vụ trong quá trình tìm hiểu
về  các kí hiệu dùng cho sơ đồ mạng điện trong nhà, sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt.
 Năng lực giải quyết vấn đề: Vẽ được sơ đồ thiết kế mạch điện trong nhà.
Năng lực công nghệ
 Năng lực nhận thức công nghệ: 
+ Đọc hiểu các bản vẽ sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt, thông số kĩ thuật của dây dẫn
điện và các thiết bị tiêu thụ điện.
+ Mô tả được các bản vẽ sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà.
+ Thiết kế được sơ đồ và nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà.
3. Phẩm chất
 Chăm chỉ, cẩn thận, tỉ mỉ và có tính kỉ luật.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Đối với giáo viên:
 SGK, SGV Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun lắp đặt mạng điện
trong nhà.
 Hình vẽ và tranh ảnh trong SGK.
 Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.
2. Đối với học sinh:
 SGK Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun lắp đặt mạng điện trong
nhà.
 HS cả lớp: Tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập
theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp huy động được những kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm
thực tế của bản thân HS về các 
b. Nội dung: GV sử dụng câu hỏi ở phần mở đầu (SGK – tr16) để đặt vấn đề, HS nêu
được việc sử dụng dụng cụ đo điện trong hình. Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt nhằm
gây chú ý của HS vào nội dung bài học.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS GV sẽ gợi ý để HS bước đầu có những hình
dung ban đầu về sơ đồ thiết kế mạch điện trong nhà.
d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chiếu hình ảnh bảng điện trong gia hình (hình 3.1) cho HS quan sát.

              
- GV dẫn dắt và đặt câu hỏi: Để lắp đặt được một mạng điện trong nhà (Hình 3.1) hoạt
động đứng nguyên lí, an toàn và đáp ứng yêu cầu đặt ra thì người kế cần thiết kế những
sơ đồ điện gì?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.
- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
Gợi ý trả lời:
Để thiết kế và lắp đặt mạng điện trong nhà hoạt động đúng nguyên lý, an toàn và đáp
ứng yêu cầu sử dụng, người thiết kế cần thiết kế các sơ đồ điện sau:
+ Sơ đồ nguyên lý
+ Sơ đồ lắp đặt
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt vào bài học mới – Bài 3: Thiết kế mạng điện trong nhà.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt
a. Mục tiêu: Biết được vai trò của sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà
b. Nội dung: HS tìm hiểu các bước thiết kế sơ đồ và sản phẩm của từng bước thiết kế.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời và ghi chép của HS về sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
*Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu mạng điện, sơ đồ
I. Sơ đồ mạng điện trong nhà
mạng điện trong nhà và kí hiệu trên sơ đồ. 1.1 Mạng điện và sơ đồ mạng điện trong
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập nhà
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi, nêu
- Mạng điện trong nhà là mạng điện thể
khái niệm mạng điện trong nhà và sơ đồ
hiên cách phân phối điện; cách kết nối, bố
mạng điện trong nhà.
trí các thiết bị điện nhằm phục vụ nhu cầu

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi đọc
nội dung sgk và đưa ra các kí hiệu điện trên
sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc thông tin SGK, thảo luận và trả lời
câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần
thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- GV mời HS đại diện nhóm báo cáo kết quả
thảo luận. (DKSP)
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và
kết luận.
- GV chuyển sang nhiệm vụ 2
Tên gọi
Công tắc 2 cực

sử dụng nguồn điện, sử dụng các thiết bị
điện cố định và di động trong gia đình.
- Sơ đồ mạng điện trong nhà là sơ đồ thể
hiện sự kết nối, phân bố các thiết bị điện
trong nhà nhằm phục vụ cho việc thi công,
lắp đặt điện được chính xác, hiệu quả.
1.2. Kí hiệu điện trên sơ đồ nguyên lí và
sơ đồ lắp đặt
- Bảng sơ đồ kí hiệu điện trên sơ đồ
nguyên lí và sơ đồ lắp đặt.

Biểu diễn trên sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt

Viết tắt
CT

Công tắc 3 cực

CT

Ổ cắm điện

OC

Bóng đèn sợi đốt

Đ

Aptomat 2 cực

CB

Dây pha/ dây
trung tính

A/O

Bảng điện

BĐ

*Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí.
1.3 Sơ đồ nguyên lí
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Biểu diễn mối quan hệ về điện
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm hiểu về sơ giữa các thiết bị điện trong mạch
đồ nguyên lí:
điện và được vẽ dưới dạng sơ đồ
+ Sơ đồ nguyên lí là gì?
đơn giản, không phụ thuộc vào vị
+ Sơ đồ nguyên lí dùng để làm gì?
trí lắp đặt trong thực té của thiết
+ Các bước quy trình  thiết kế sơ đồ nguyên lí.
bị điện.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Được sử dụng để giải thích
- HS đọc thông tin SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi. nguyên lí của mạch điện.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
- Các quy trình  thiết kế sơ đồ
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
nguyên lí
- GV mời HS đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo
Bảng quy trình chèn dưới NV2
luận. (DKSP)
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận.
- GV chuyển sang nhiệm vụ 3.
TT Các bước
Yêu cầu
Minh hoạ
1
Xác định
Xác định đúng chức năng Thiết kế mạch điện có chức năng
nhiệm vụ thiết mạch điện cần thiết kế
bật, tắt một bóng đèn; có chỗ cấp
kế
theo mục đích sử dụng
điện cho các đồ dùng điện di động;
bảo vệ quá tảo, ngắn mạch
2
Xác định thiết - Xác định đúng chủng
- Mạch điện gồm một aptomat 2 cực
bị và mối liên loại thiết bị và đủ về số
(CB); một công tắc đơn (CT); một
hệ về điện
lượng.
bóng đèn (Đ); một ổ cắm điện (OC).
giữa các thiết - Xác định đúng mối liên - CB đóng, cắt nguồn điện và bảo
bị
hệ về giữ các thiết bị
vệ quá tảo, ngắn mạch cho toàn
(đúng nguyên lí hoạt
mạch; CT bật, tắt một bóng đèn Đ;
động)
OC cấp điện cho các đồ dùng di
động.
3
Vẽ sơ đồ
- Sơ đồ về đơn giản,
nguyên lí
không phụ thuộc về vị trí
lắp đặt trong thực tế của
thiết bị.
- Sơ đồ biểu diễn đúng
mối quan hệ về điện giữa
các thiết bị điện theo
chức năng và mục đích
sử dụng  mạch điện.
*Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt.

1.4 Sơ đồ lắp đặt

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm hiểu
về sơ đồ lắp đặt:
+ Sơ đồ lắp đặt là gì?
+ Sơ đồ lắp đặt dùng để làm gì?
+ Các bước quy trình  thiết kế sơ đồ lắp đặt.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc thông tin SGK, thảo luận và trả lời câu
hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần
thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận
- GV mời HS đại diện nhóm báo cáo kết quả
thảo luận. (DKSP)
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết
luận.
- GV chuyển sang Hoạt động 2

- Biểu diễn mối quan hệ về giữa các
thiết bị điện theo đúng vị trí lắp đặt
trong thực tế của thiết bị điện.
- Sử dụng để lắp đặt, sửa chữa mạch
điện, tính toán số lượng thiết bị điện,
dây dẫn điện phục vụ dự trù vật tư lắp
đặt các phần tử của mạch điện.
- Các bước vẽ sơ đồ lắp đặt
Bảng đính dưới nhiệm vụ 3

TT
1

Các bước
Nghiên cứu
sơ đồ nguyên
lí

Yêu cầu
- Tìm hiểu nguyên lí hoạt
động mạch điện.
- Xác định chức năng các
thiết bị điện trong mạch
điện.
- Phân tích đúng mối
quan hệ về điện giữa các
thiết bị điện trên sơ đồ.

Minh hoạ

2

Xác định vị
trí lắp đặt các
thiết bị điện

Xác định đúng:
- Vị trí lắp đặt thiết bị
điện trên bảng điện.
- Vị trí lắp đặt bảng điện
và đường ống chứa dây
dẫn

- Trên bảng điện lắp CB, CT, OC.
- Bóng đèn lắp ngoài bảng điện.
- Đường ống chứa dây dẫn điện
đặt cao hơn bảng điện và bóng đèn

3

Vẽ sơ đồ lắp
đặt

- Vẽ dùng vị trí thực tế
của thiết bị điện.
- Biểu diễn mối quan hệ
về điện giữa các thiết bị
điện đúng sơ đồ nguyên lí
, tiết kiệm dây dẫn điện,
đường ống và dễ lắp đặt.

 
2. Hoạt động 2: Thực hành thiết kế mạng điện trong nhà.
a. Mục tiêu: HS thực hành thiết kế được sơ đồi nguyên lí và sơ đồ lắp đặt.
b. Nội dung: Vận dụng được quy trình để thiết kế sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt
c. Sản phẩm học tập: Ghi chép của HS về quy tình thiết kế sơ đồ và sản phẩm của từng
bước trong quy trình; 
d. Tổ chức hoạt động: