Tuần:
Tiết: 32
Ngày soạn:……………….
Ngày dạy:………………...
§30 BÀI TẬP VẬN DỤNG
QUY TẮC NẮM TAY PHẢI VÀ QUY TẮC BÀN TAY TRÁI


I. MỤC TIÊU.
Vận dụng được qui tắc nắm tay phải xác định chiều đường sức từ của ống dây khi biết chiều diòng điện và ngược lại.
Vận dụng qui tắc bàn tay trái xác định chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt vuông góc với đường sức từ hoặc chiều đường sức từ (hoặc chiều dòng điện) khi biết hai trong ba yếu tố trên.
Biết cách thực hiện các bước giải bài tập định tính phần điện từ, cách suy luận logic và biết vận dụng kiến thức vào thực tế.
II. CHUẨN BỊ.
* Đối với mỗi nhóm HS.
- 1 nguồn điện 6V.
- Ống dây dẫn khoảng 500 đến 700 vòng, ( = 0,2mm.
- 1 thanh nam châm.
- 1 sợi dây mảnh dài 20cm.
- 1 công tắc.
- 1 giá thí nghiệm.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

Hoạt động của hs
Trợ giúp của gv
Nội dung

Hoạt động 1:(5) kiểm tra bài cũ.
- HS nhớ lại kiến thức cũ. Nêu được:
+ quy tắc nắm tay phải dùng để xác định chiều đường sức từ trong lòng ống dây khi biết chiều dòng điện chạy trong ống dây hoặc ngược lại.Ghi nhớ được nôïi dung quy tắc để vận dụng.
+quy tắc bàn tay trái dùng để xác định chiều của lực điện từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt vuông góc với đường sức từ hoặc chiều đường sức từ (hoặc chiều dòng điện)khi biết 2 trong 3 yếu tố trên.Ghi nhớ được nội dung quy tắc để vận dụng.
Hoạt động 2:giải BT1
-Cá nhân HS đọc đề bài 1, nghiên cứu bài và nêu các bước tiến hành giải bài 1.
a. + Dùng qui tắc nắm tay phải xác định chiều đường sức từ trong lòng ống dây.
+xác định được tên từ cực của ống dây.
+Xét tương tác giữa ống dây và NC hiện tượng.
b.+Khi đổi chiều dòng điện, dùng qui tắc nắm tay phải xác định lại chiều đường sức từ ở 2 đầu ống dây.
+Xác định tên từ cực của ống dây.
+Mô tả tương tác giữa ống dây và NC.
-Từng cá nhân HS làm phần a,b theo các bước trên. Nêu được hiện tượng xẩy ra giữa ống dây và NC.
-1 HS lên trình bày lời giải.
c.Từng nhóm HS làm TN kiểm tra, quan sát hiện tượng xẩy rarút ra KL.
HĐ3:(10’):giải BT 2
-Cá nhân HS nghiên cứu đề bài 2, vẽ lại hình vào vở BT, vận dụng qui tắc bàn tay trái để giải BT, biểu diễn kết quả trên hình vẽ.



-3 HS lên bảng làm 3 phần a,b,c , cá nhân khác thảo luận để đi đến đáp án đúng.



-HS chữa bài nếu sai.








HĐ4:(10’):Giải BT3
-Cá nhân HS nghiên cứu BT 3.
-1 HS đọc đề bài.

-1HS lên bảng chữa bài.

-Thảo luận chung cả lớp BT 3.
-Sữa chữa sai sót khi biểu diễn lực nếu có vào vỡ.








HĐ5:(5’) rút ra các bước giải BT, hướng dẫn về nhà.
-HS trao đổi , rút ra các bước giải BT vận dụng quy tắc nắm tay phải và quy tắc bàn tay trái.


-GV: quy tắc nắm tay phải dùng để làm gì? Phát biểu lại quy tắc nắm tay phải.
-quy tắc bàn tay trái dùng để làm gì? Phát biểu quy tắc bàn tay trái.
















- GV:treo đề bài BT1 lên bảng kèm theo H30.1.


-Gọi1 HS đọc đề bài,
nghiên cứu nêu các bược giải. Nếu HS gặp khó khăn có thể tham khảo gợi ý cách giải trong SGK.

-GV gọi 1 HS lên trình bày lời giải trên bảng theo các bước đã nêu.

-Yêu cầu các nhóm làm TN kiểm tra.


- GV treo BT 2 lên bảng kèm theo hình vẽ 30.2.
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-GV nhắc lại các ký hiệu:


cho biết điều gì, luyện cách đặt bàn tay trái theo quy tắc phù hợp với mỗi hình vẽ để tìm lời giải cho BT 2.
-Gọi 3 HS lên bảng biểu diễn kết quả trên hình vẽ, đồng thời giải thích các bước thực