hai ngày 16 tháng 8 năm 2010

Môn: Đạo đức Tiết 1
Bài :Trung thực trong học tập(T1)
SGK: 3-4 -TGDK: 35phút
A Mục tiêu :
1. Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.
2. Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến.
3. Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh.
4. Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.
B. Đồ dùng : : Tranh vẽ, bảng phụ.
C. Hoạt động dạy và học
I. tiên: KTBài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh.
II. bài : Giới thiệu bài – Ghi đề .
1. Hoạt động1 : + Nhằm đạt mục tiêu số: 1
+ HĐ được lựa chọn: thảo luận .
+ Hình thức tổ chức : nhóm
- Cho HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình huống.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 em liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống.
- Tóm tắt thành các cách giải quyết chính.
a) Mượn tranh của bạn để đưa cho cô giáo xem.
b) Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng quên ở nhà.
c) Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm, nộp sau.
H: Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào? Vì sao chọn cách giải quyết đó?
Kết luận: Cách giải quyết (c) là phù hợp nhất, thể hiện tính trung thực trong học tập. Khi mắc lỗi gì ta nên thẳng thắng nhận lỗi và sửa lỗi.
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK.
2. Hoạt động 2: + Nhằm đạt mục tiêu số: 2
+ HĐ được lựa chọn: thực hành
+ Hình thức tổ chức: CN
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1 trong SGK.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân bài tập 1
- GV lắng nghe HS trình bày và kết luận:
+ Ý (c) là trung thực trong học tập.
+ Ý (a), (b), (d) là thiếu trung thực trong học tập.
3. Hoạt động 3 : + Nhằm đạt mục tiêu số: 3
+ HĐ được lựa chọn: Thảo luận
+ Hình thức tổ chức: nhóm
- GV nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu HS lựa chọn và đứng vào 1 trong 3 vị trí, quy ước theo 3 thái độ:
+ Tán thành; Phân vân; Không tán thành
- Yêu cầu HS các nhóm cùng lựa chọn và giải thích lí do lựa chọn của mình.
- GV có thể cho HS sử dụng những tấm bìa màu .
VD: Tán thành thì giơ bìa màu đỏ.
Không tán thành giơ bìa màu xanh
Phân vân thì giơ bìa màu vàng
- GV kết luận : Ý kiến (b), (c) tán thành; ý (a) không tán thành.
- Giáo dục HS:
H: Chúng ta cần làm gì để trung thực trong học tập?
- Nghe và chốt ý.(cần thành thật trong học tập, dũng cảm nhận lỗi mắc phải, không nói dối, không coi cóp, chép bài của bạn, không nhắc bài cho bạn trong giờ kiểm tra.)
- Khen ngợi các nhóm trả lời tốt, động viên nhóm trả lời chưa tốt.
4.Hoạt động 4 : + Nhằm đạt mục tiêu số: 4
+ HĐ được lựa chọn: thực hành
+ Hình thức tổ chức: CN
- Cho HS sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập.
H: Hãy nêu những hành vi của bản thân em mà em cho là trung thực?
H: Nêu những hành vi không trung thực trong học tập mà em đã từng biết?
* Chốt bài học: Trung thực trong học tập giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu quý, tôn trọng.
“ Khôn ngoan chẳng lọ thật thà
Dẫu rằng vụng dại vẫn là người ngay”
III. cùng: Củng cố - Dặn dò :
- GV yêu cầu HS về nhà tìm 3 hành vi thể hiện sự trung thực, 3 hành vi thể hiện sự không trung thực trong học tập.
- Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học( bt5 sgk).
- Nhận xét tiết học.
D. PHẦN BỔ SUNG: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------













Môn: Tập đọc 1
Bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
SGK:4 -5 -TGDK: 40 phút
A. Mục tiêu:
1. Đọc rành mạch